Por Claudia Figueroa León Escuela de Fonoaudiología, Magíster en desarrollo cognitivo Universidad Andrés Bello De acuerdo con los procesos cognitivos neurotípicos, un niño o niña puede procesar y adaptar su rutina en contextos conocidos en más o menos 2 semanas de repetición de dicha actividad. Sin embargo, este tiempo enContinuar Leyendo

Por Trinidad Greene, vicepresidenta de Recursos Humanos de Finning Sudamérica La minería atraviesa una transformación decisiva. La automatización, la transición energética y la escasez de talento técnico se suman a las exigencias tradicionales de seguridad y continuidad operacional, tensionando la sostenibilidad del modelo actual. En este contexto, la inclusión femeninaContinuar Leyendo

Por Claudia Lagos Serrano, subsecretaria de Educación Parvularia Viviana Castillo Contreras, coordinadora nacional UCE Mineduc Fruto de un trabajo articulado de los equipos del Ministerio de Educación, a partir del año educativo 2025 se materializó el comienzo de la implementación de Juego Primero, iniciativa que consolida la incorporación de unaContinuar Leyendo

Por Rocío Zúñiga Académica Enfermería Universidad Andrés Bello Durante las vacaciones las actividades cambiaron, los hábitos cambiaron, al acostarse más tarde, despertarse sin horarios fijos y sin esa alarma que suele acompañarnos son parte de la nueva rutina. No obstante, estamos a horas del temido y poco querido “Súper lunes”,Continuar Leyendo

Por Dr. Miguel Ángel Montes Ramírez, miembro de la Sociedad Chilena de Medicina del Trabajo (SOCHMET). En tiempos de hiperconectividad permanente, hablar de desconexión digital podría sonar a tendencia pasajera del bienestar. Sin embargo, desde la medicina del trabajo, estamos frente a una necesidad real de salud mental y aContinuar Leyendo

Por Andrea Mira Académica Escuela de Terapia Ocupacional Universidad Andrés Bello Para muchas personas, las vacaciones representan libertad y relajo. Sin embargo, para las personas neurodivergentes como quienes presentan autismo o TDAH, este periodo puede transformarse en una fuente de estrés significativo, donde si no se toman las medidas adecuadas,Continuar Leyendo

Por Lilia Siervo Briones Directora del Diplomado Inclusión Educativa y Social de Personas con la Condición del Espectro Autista Universidad Andrés Bello Hoy hablamos cada vez más sobre autismo y sobre el desafío que implica promover la inclusión en el contexto escolar, especialmente cuando los entornos no siempre son favorables.Continuar Leyendo

Por Diana Forero, directora de marketing de Zerviz Los programas de beneficios suelen diseñarse como una planilla con reglas, tramos, puntos y condiciones. Sin embargo, para el usuario funcionan como una costumbre y si se repite por años, es percibida como una promesa entregada por el comercio. Por eso, cuandoContinuar Leyendo